误区一:不肯动笔
有的考生看看题目觉得已经明白了,但一动笔就出错。实际上,只有通过写字才能完成试卷。只有写才能把问题暴露出来,才能把考生的思维结果变成文字,传达给评卷老师。答题要动笔;看书要动笔,在旁边做标记;整理错误,要动笔;听老师讲课,也要动笔,勤做笔记。
误区二:以强补弱
一般来说,考生各个学科之间有强有弱,这很正常。某考生认为,他数学强,外语弱,争取数学多考几分,把外语补回来。这是一个非常错误饿战略安排。正确的战略安排是强科更强,弱科变强。比如;该考生数学原来能考120分,满分150分,提升空间只有30分,而且提升起来比较困难;外语原来只能考80分,还有70分的提升空间,提升起来也相对容易。
误区三;陷入题海
有的考生,一套模拟题做完了又做另一套题。考生们应从题海里走出来,做对一道题,就掌握一道题。做题时,更重要的是反思一下“为什么做对了,为什么做错了”。这比大量重复做题要有用。
误区四:乱买资料
一些家长病急乱投医,孩子有的科目不行,就买一大堆资料。其实,资料多不一定表示能学习得有针对性。还是应严格紧抓书本和《考试大纲》,有的放矢。
误区五:信心下降
现在距离最后大考还有一段时间,只要考生静下心来复习,提高成绩是完完全全有可能的。千万不要丧失信心,放弃努力。
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