培养学生的写作能力是英语课程的一个重要任务，也是英语课堂教学的一大难点。就像很多学生怕写汉语作文一样，许多学生对英语作文也是望而却步，一脸茫然。那么，英语作文该怎么写呢？
四大误区
1、构思、准备不充分，匆忙下笔。
任何一篇作文出题都是有它独特的道理的，所以提前审题和构思就显得必不可少了。认真审题，重点放在写作体裁、格式、字数方面， 确保第一遍审题就能保证得到基本分；确定文体和时态，因为不同的文体要求的写作格式也是不同的；列提纲，打草稿，然后修改。这样可以保证错误降低至最少或 者没有错误，同时也能保持卷面整洁。
2、中心重点不突出，切题不准确。
英语写作不是语文散文(形散神不散)，写英语作文，尤其是在中考大压力下短时内写出高分作文一定要注意这一点。一些同学虽然语言功底非常不错，但是最终的结果还是没有拿到一个自己预期的心理分数，最大的问题就出在切题不准确或者不够突出中心上了。
3、忽视文化差异。
要时刻牢记一点，中英文表达方式有很大的差异，所以体现在作文表达上也常常会出现生硬的中国式作文表达，降低了作文质量。所以注重中英语言差异，并努力找到两者之间表达方式上的共通点，并且有意识的运用就能避免类似的问题。
4、忽视细节，无谓失分。
很多学生在写作文时常常感觉"下笔如有神"，但最终结果出来后大惑不解。这方面的问题主要体现在忽视标点、书写、段落安排、大小写的问题，所以只要更加注重细节，这些无谓失分就可以解决。
走出误区八步法：从审题到衔接到句式逐步走向满分
★ 第一招：审题细心。
真正开始写作前，必须花相当一部分时间做写前阅读、思考等准备，包含以下四方面：1.审体裁。根据情景提示首先要弄清写何种体裁文章。 2.审结构。明确开始部分、正文部分和结尾部分，定好段落。3.审格式。如日记、便条、书信、通知的格式等。4.审内容。弄清什么必需写，哪些略写，尤其 是图画式书面表达，要学会连贯性，读懂图的意思。5.审人称和时态。弄清书面表达要求用何种人称，根据材料确定短文的基本时态。
★第二招： 衔接流畅。
恰当使用逻辑词语，使各要点间连贯，行文通顺。比如表并列或递进: and, both…and, neither…nor, not only…but also;表选择:or, either…or; 表转折或让步:but, although, though, however, even though, in spite of,on the contrary; 表对比:like, unlike, while; 表举例:for example, such as, that’s to say; 表强调:in fact, of course, besides; 表时间顺序:when, after, before, as soon as, soon after; 表因果关系:because, since,as, for, for this reason，as a result; 表结论:in a word, to sum up. In summary, in conclusion, on thewhole;
★第三招：短语地道。
如果能多用短语，则可回避书面表达中的中式英语，同时也能减少错误几率。尤其在考试时，如果使用短语，会使文章增加亮点。
★ 第四招：句式丰富。
一篇可读性强的文章，通常能较好体现学生对英语语言结构、词块、句式的运用。因此各类句式的多元呈现往往可以提升书面表达的成绩。初中 阶段英语写作常用的句式如下：There be…；the more…the more…；It’s adj for sb to do something；I think/believe/suppose…(宾从)； It can’t be put into real experiment.(被动)等。尤其是复合句的适恰运用对提升文章的层次很有帮助。对大多数同学来说，仿写很重要，在教材和很多的阅读书籍中都蕴含着 丰富的好词佳句。
★第五招：情感真实。
同样的话题，有些文章没什么情感，冷冰冰；有些文章很有温度，有真情实感。情感真实主要可通过如下方 法实现：1.内容的呈现。比如：2012年的中考英语书面表达My dream，大部分的作文都还是停留在表面上。但这个例子：I want to be a good father because my daddy was always sobusy when I was a little boy.He had no time with me and my mum…虽然文章的文采并不是很好，但很有真情实感，令读者有心动的感觉，也是好文章。2.副词的运用。在句子的某些位置，添加副词，可以使句子和文段更 有人性味，更有情感性。如：I really enjoy the beauty of the sea in the sun.加了一个really，就有味道了。
★第六招：思维多元。
书面表达话题虽多元，但在设题上基本为半开放形式，因此学生需要涵盖题目 所给信息并进行适当发挥，根据话题内容、自己的生活阅历、个人思维层次结合自己的英语表述自己的个人看法。有些学生的英语水平比较好，但因为在思维上比较 局限想不出比较有深度、宽度和广度的观点，这也会在一定程度上约束书面表达的质量。
★第七招：整理独到。
进入八年级以来，在平时写作、单元 练习、期中期末考试中，考生已积累了一定量与教材同话题的自己写的英语小短文，建议在临考前的最后阶段把自己八年级以来写的不同话题的文章进行修改，润 色、整理、汇编成册，制作一本个性化私人定制的“书面表达秘籍”，以备中考前高效复习用，以不变应万变。
★第八招：卷面美观。
1.不做涂改。需要在平时的书面表达中养成简列提纲、打草稿，再誊抄到答题卡的习惯。
2.及时补救。如果对答题卡上的书面表达有修改，建议用斜线划掉相应部分。
3.勤练规范。临考前一个月，以中考答题卡的行距和长度为参照，设计自己字的大小，字的间距，每行的字数，以看起来舒服为准。
中考英语写作提高比语文写作提高要容易很多，从现在开始练起来，英语写作满分机率很高哟！
